Compartir experiencias, reconocer aprendizajes y construir nuevas estrategias para acompañar a quienes comienzan su vida universitaria fueron parte de los objetivos del Encuentro de Tutores y Tutoras Pares, organizado por la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (CIMA) de la Universidad de Talca. La instancia reunió a estudiantes que durante 2026 han desarrollado tutorías Pares, una estrategia de acompañamiento que busca facilitar la transición y adaptación de estudiantes de primer año a la vida universitaria, especialmente mediante el apoyo en la organización y gestión del estudio autónomo.

La jornada contó además con la participación de la directora de Pregrado, Gabriela Cofré, y del jefe de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (CIMA), Fermín Melero. Durante su intervención, la directora de pregrado reconoció la labor que desarrollan los tutores y tutoras pares y agradeció su compromiso con los estudiantes que inician su trayectoria universitaria. Asimismo, los invitó a continuar aportando al desarrollo de sus compañeros y compañeras, destacando que esta experiencia también contribuye a su propia formación profesional y al desarrollo de nuevas habilidades.

Para Joaquín Cornejo, estudiante de Ingeniería Civil Mecatrónica y tutor par en distintos periodos, este acompañamiento permite conocer las diferentes realidades de quienes ingresan a la Universidad. “Ha sido muy lindo conocer personas de diferentes realidades. Yo también vengo de otra realidad y es muy gratificante poder ayudarlas, especialmente cuando después de un tiempo te agradecen por el apoyo y te cuentan que el acompañamiento les permitió enfrentar de mejor forma la Universidad”, destacó.

Carla Castillo, estudiante de Diseño y tutora par, relevó la importancia de contar con el apoyo de otro estudiante durante el proceso de adaptación. “Podemos apoyar tanto en el estudio como en la vida universitaria, porque ser nuevo en la Universidad puede ser intimidante. La idea es que puedan contar con alguien que los acompañe y que no se sientan solos”, señaló.

Iván Acevedo Salas, responsable de Acompañamiento Psicoeducativo de CIMA, explicó que el encuentro permitió generar un espacio de aprendizaje entre quienes ejercen este rol. “Esta jornada es una oportunidad para que tutores y tutoras puedan conocerse, compartir experiencias y aprender unos de otros, fortaleciendo la forma en que acompañamos a estudiantes de primer año, especialmente en aspectos relacionados con el estudio autónomo y la adaptación a sus carreras”, indicó.

El encuentro permitió recoger experiencias y propuestas para fortalecer el desarrollo de las Tutorías Pares durante el segundo semestre, junto con reconocer el aporte que realizan los propios estudiantes en los procesos de adaptación y acompañamiento a la vida universitaria.